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為什麼大部分的線上課程都是老師面對鏡頭唸稿？這樣的學習方式真的有效嗎？在規劃一堂五年大課時，我不斷思考「怎樣的形式才能兼顧內容製作和學習的需求？」是否有更好的線上學習模式？我希望透過整合不同的元素，讓學習變得更有趣，而不是只是一場痛苦的經歷。你覺得呢？
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Apr 30, 2025 08:10 AM
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Apr 30, 2025
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遠距教學
線上課程經營
教學助教
【為什麼大部分的線上課程，都是老師面對鏡頭唸稿？】
最近在準備一堂五年大課，過程曲折離奇，以後有空再細聊。
先講講規劃這堂課時，我苦惱、反覆思考的事——
「什麼形式，才是讓內容製作＆學習雙方最好的平衡？」
線上課程的現況與問題
當初我會想打造「線上訓練營」模式，就是因為我自己超愛買課。但在看了很多課之後，深深察覺絕大多數的線上課都有以下問題：
- 要看影片，但看的是帥帥美美的講師大頭
- 搭配唸稿，能寫好稿是對的強準備，但沒有提供文稿
結果就是：學習體驗非常痛苦
- 不能隨時隨地學習，一定要找個時間打開電腦
- 開 2 倍速有時候還太慢
- 開太快效果又差，沒辦法好好反覆思考
- 實在反人性，要逼著自己自律才有辦法學完
三種最有效的線上課程模式
1️⃣ 認知升級類：拆掉原本的 A 思維，導入新的 B 路徑
- 最佳做法案例：得到 APP 音頻課
- 音頻內容，配上完整文稿 + 學員 inline 留言
特點：
- 隨時隨地可以學習（運動、通勤、做菜、洗澡）
- 有一對一教學感
- 能看到其他學員的筆記和想法，達到網狀學習
2️⃣ 技能和工具學習：需要步驟式或直接示範呈現
- 最佳做法案例：純直播教學，過程越完整越好
- 不露臉沒關係，每個單元是解決一個問題
適用於：Notion、數位工具、網頁程式設計等需要實作的課程
3️⃣ 課後練習和回饋機制
核心理念：
- 上課本身幾乎沒有價值，只是滿足學習感
- 沒有輸出 = 沒有學會
- 需要實際為生活帶來改變
我的解決方案
將上述三種元素整合成「線上訓練營」
✓ 加入遊戲化設計
✓ 讓學習變得有趣
✓ 從「撐過去」變成「玩得開心」
目前面臨的挑戰
- 一年只能開設兩屆，報名者需要等待較長時間
- 需要找到方法讓助教團隊可以持續服務
- 希望能釋放更多時間做重要的事
所以這次五年大課…到底會不會長出一個新的形式？
老實說，還沒有答案。
這篇只是先把我卡關時的思考寫下來，等未來回頭看，也知道自己怎麼一路走來。
